【豫教思语】“纲要”课第一次集体备课结束后，思政课教师谈学习感悟（摘）

通过参加此次“中国近现代史纲要”课第一次集体备课，我对该课程的讲授有了许多新的启发和思考：一方面，应注重引导学生思考历史与现实的联系，通过小组讨论、历史情景再现等方式，让学生从多角度分析中国近代史中的磨难与抗争，帮助他们将书本上的知识与现实中的社会问题结合起来，能够用正确的历史观抵制历史虚无主义，从而使学生深刻领会“四个选择”；另一方面，也让我认识到，想要讲好中国近现代史纲要这门课程，需要综合运用多种教学方法与资源，将复杂的历史知识以生动、系统的方式呈现给学生，不仅要把历史知识传授给学生，还要加强对学生的爱党和爱国教育，使学生们能够做到学史爱党、知史爱国，在了解历史知识的基础之上，增强学生的民族自豪感和责任感。